Wissenschaftstheorie für Einsteiger
- Verlag: UTB
- 07.03.2016
- Buch
- 283 Seiten
- kartoniert
- ISBN: 978-3-8252-4594-8
Bibliografische Daten
- AutorInnen: Schülein Johann August, Reitze Simon
- Buchtitel: Wissenschaftstheorie für Einsteiger
- ISBN: 978-3-8252-4594-8
- Verlag: UTB
- Produktart: Buch
- Seiten: 283
- Erscheinung: 07.03.2016
- Einband: kartoniert
- Auflage: 4. Auflage
-
Hersteller:
UTB GmbH
Tel: +49 711 78295550
Industriestr. 2
DE-70565 Stuttgart
Fax: +49 711 7801376
E-Mail: hallo-utb@utb.de
URL: www.utb.de
Autor:innenbeschreibung
Johann Schülein, Professor für Soziologie an der Wirtschaftsuniversität Wien; Präsident der Sigmund-Freud-Gesellschaft (Wien).
Produktbeschreibung
Diese Einführung bietet einen gut verständlichen Überblick über Formen wissenschaftlichen Denkens von der Antike bis zur Gegenwart. Den größten Raum nehmen dabei die Vorstellung und die Diskussion heute akzeptierter Theorien von Wissenschaft ein. Die wichtigsten Vertreter der Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie werden kurz vorgestellt und zentrale Begriffe ausführlich erläutert.
Das Buch richtet sich an alle, die sich mit Theorien der Wissenschaft im Allgemeinen und den Methoden einzelner Disziplinen auseinandersetzen. Für diejenigen, die während ihres Studiums selbständig wissenschaftlich arbeiten, stellt es eine unverzichtbare Arbeitshilfe dar.
Inhalt
1 Wieso Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie? . . . 9
Leben – Handeln – Wissen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Typen von Wissen und seiner Verwendung . . . . . . . . 18
Institutionalisierung von Wissensproduktion . . . . . . . 20
Objektive Erkenntnis, Theorie und Wissenschaft . . . . 22
2 Die Anfänge von Erkenntnistheorie . . . . . . . . . . 29
Mythos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Religion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Philosophie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3 Der Neubeginn unter veränderten Bedingungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Scholastik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Rationalismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Empirismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Methoden der Erkenntnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Deutscher Idealismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
4 Der Beginn der Wissenschaftstheorie:Positivismus und Positivismus-Kritik . . . . . . . . 103
Positivismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Positivismus-Kritik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
5 Analytische Philosophie, Logischer Positivismus und Kritischer Rationalismus . . . 133
Analytische Philosophie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Logischer Positivismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Kritischer Rationalismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
6 Kritik des Kritischen Rationalismus . . . . . . . . . 158
Innerwissenschaftliche Entwicklungen . . . . . . . . . . 171
Äußere Entwicklungen: Wirtschaft, Politik und Wissenschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
7 Alternativen zum Positivismus: Neo-Konstruktivismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
8 Denotative und konnotative Theorien . . . . . . . 198
Logisch unterschiedliche Gegenstände . . . . . . . . . . . 200
Logisch unterschiedliche Theorien . . . . . . . . . . . . . . 202
Konsequenzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
9 Wozu also Wissenschaftstheorie? . . . . . . . . . . . . 220
Theorie und Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
Ein Blick zurück . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
Wissensgesellschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
Wissenschaft, Politik und Moral . . . . . . . . . . . . . . . . 244
Möglichkeiten und Grenzen von Erkenntnis und Wissenschaftstheorie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
Wissenschaft und Kreativität . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
Glossar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
Primärliteratur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
Einführende Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
Weiterführende Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
Personenregister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277
Das Buch richtet sich an alle, die sich mit Theorien der Wissenschaft im Allgemeinen und den Methoden einzelner Disziplinen auseinandersetzen. Für diejenigen, die während ihres Studiums selbständig wissenschaftlich arbeiten, stellt es eine unverzichtbare Arbeitshilfe dar.
Inhalt
1 Wieso Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie? . . . 9
Leben – Handeln – Wissen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Typen von Wissen und seiner Verwendung . . . . . . . . 18
Institutionalisierung von Wissensproduktion . . . . . . . 20
Objektive Erkenntnis, Theorie und Wissenschaft . . . . 22
2 Die Anfänge von Erkenntnistheorie . . . . . . . . . . 29
Mythos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Religion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Philosophie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3 Der Neubeginn unter veränderten Bedingungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Scholastik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Rationalismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Empirismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Methoden der Erkenntnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Deutscher Idealismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
4 Der Beginn der Wissenschaftstheorie:Positivismus und Positivismus-Kritik . . . . . . . . 103
Positivismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Positivismus-Kritik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
5 Analytische Philosophie, Logischer Positivismus und Kritischer Rationalismus . . . 133
Analytische Philosophie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Logischer Positivismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Kritischer Rationalismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
6 Kritik des Kritischen Rationalismus . . . . . . . . . 158
Innerwissenschaftliche Entwicklungen . . . . . . . . . . 171
Äußere Entwicklungen: Wirtschaft, Politik und Wissenschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
7 Alternativen zum Positivismus: Neo-Konstruktivismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
8 Denotative und konnotative Theorien . . . . . . . 198
Logisch unterschiedliche Gegenstände . . . . . . . . . . . 200
Logisch unterschiedliche Theorien . . . . . . . . . . . . . . 202
Konsequenzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
9 Wozu also Wissenschaftstheorie? . . . . . . . . . . . . 220
Theorie und Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
Ein Blick zurück . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
Wissensgesellschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
Wissenschaft, Politik und Moral . . . . . . . . . . . . . . . . 244
Möglichkeiten und Grenzen von Erkenntnis und Wissenschaftstheorie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
Wissenschaft und Kreativität . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
Glossar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
Primärliteratur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
Einführende Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
Weiterführende Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
Personenregister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277